陸 さん偏單字·補充
建議順序1先看說話者2讀原文3看翻譯4看補充
はじめまして
hajimemashite
ㄏㄚㄐㄧㄇㄝㄇㄚㄒㄧㄊㄝ
初次見面
教學提示：初次見面的固定問候語，雙方各說一次，不分先後。通常後面可接「どうぞよろしく おねがいします」，本段省略。
這段重點單字
- はじめまして（hajimemashite）初次見面（你好）
接著可練重點補充對話理解
學習單元課程對話
📖 課文N5 初學8 分鐘已發布
第一課 自己紹介｜会話1 自己紹介
本段落是第一課的第一段會話，描述主角陸（りく）與同學王（おう）初次見面、互相自我介紹的場景。兩人從「はじめまして」開始，依序介紹姓名、學生身分、就讀學校與科系年級，是典型的日文初次見面對話範本，完整呈現 N は N です、N の N、N も 等核心句型的實際運用。
01能用「はじめまして＋自我介紹」進行完整的初次見面對話
02掌握「N は N ですか」問句與「はい、N は N です」完整回答的節奏
03理解「も」如何串聯兩人具有相同身分的事實
準備好了嗎？下方工具列可調整顯示與朗讀；依序完成主要內容 → 重點單字 → 小測驗，即可走完本單元。
R315章節目錄(10)
課文段落0/10重點單字0/11小測驗0/6
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👨👩👧 家長引導模式parent cue mode
先帶節奏 → 再帶字詞 → 最後完整句子
📖 學習中📚 本課共 11 個單字
課文段落
跟著對話讀。每個人有自己的顏色，先讀日文原文，再看中文與教學提示。
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圖面對話段落圖
陸 さん第 1 段
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王 さん偏單字·補充
建議順序1先看說話者2讀原文3看翻譯4看補充
はじめまして。
hajimemashite。
ㄏㄚㄐㄧㄇㄝㄇㄚㄒㄧㄊㄝ。
初次見面
教學提示：王同學用相同問候語回應。第一次見面雙方都要說「はじめまして」，互相一句，是固定的開場禮儀。
這段重點單字
- はじめまして（hajimemashite）初次見面（你好）
接著可練重點補充對話理解
陸 さん偏文法理解
建議順序1先看說話者2讀原文3看翻譯4看補充5看文法
わたしは 陸（りく）です。
我是陸。
教學提示：「N は N です」基本判斷句，第一步介紹名字。「は」標示主題（我），「です」是禮貌語尾。
這段重點單字
- 私（watashi）我
這段重點文法
- N は N です
接著可練文法理解重點補充
王 さん偏文法理解
建議順序1先看說話者2讀原文3看翻譯4看補充5看文法
わたしは 王（おう）です。陸（りく）さんは がくせいですか。
我是王。陸同學是學生嗎？
教學提示： 提示：自我介紹後直接追問對方身分。「ですか」把判斷句變成是非問句，只需在「です」後加「か」，語調自然上揚。
這段重點單字
- 私（watashi）我
- さん（san）〜先生／〜小姐（敬稱後綴）
- 学生（gakusei）學生
這段重點文法
- N は N ですか
接著可練文法理解重點補充
陸 さん偏文法理解
建議順序1先看說話者2讀原文3看翻譯4看補充5看文法
はい、わたしは がくせいです。
hai、watashiha gakuseidesu。
ㄏㄚㄧ、ㄨㄚㄊㄚㄒㄧㄏㄚ ㄍㄚㄎㄨㄙㄝㄧㄉㄝㄙㄨ。
是的，我是學生。
教學提示：提示：肯定回答不能只說「はい」，要重複完整的肯定句「はい、わたしは〜です」。完整句型讓對話清楚且禮貌。
這段重點單字
- はい（hai）是的
- 私（watashi）我
- 学生（gakusei）學生
這段重點文法
- N は N です
接著可練文法理解重點補充
王 さん偏文法理解
建議順序1先看說話者2讀原文3看翻譯4看補充5看文法
陸（りく）さんは がいこくごだいがくの がくせいですか。
陸同學是外語大學的學生嗎？
教學提示：「の」表示所屬：「がいこくごだいがくの がくせい」＝外語大學的學生。加「ですか」整句變成問句，是 N の N 與 ですか 的組合。
這段重點單字
- 外国語大学（gaikokugo daigaku）外語大學
- 学生（gakusei）學生
這段重點文法
- N は N です
- N の N
- N は N ですか
接著可練文法理解重點補充
陸 さん偏文法理解
建議順序1先看說話者2讀原文3看翻譯4看補充5看文法
はい、わたしは にほんごかの いちねんせいです。王（おう）さんも がくせいですか。
是的，我是日文系一年級生。王同學也是學生嗎？
教學提示：先用「の」回答學校科系，再用「も」追問王同學是否也是學生。一段話融合「の＋も＋ですか」三個語法。
這段重點單字
- はい（hai）是的
- 私（watashi）我
- 日本語科（nihongo ka）日文系（日語學系）
- 一年生（ichinen sei）一年級生
這段重點文法
- N は N です
- N の N
- N も
接著可練文法理解重點補充
王 さん偏文法理解
建議順序1先看說話者2讀原文3看翻譯4看補充5看文法
はい、わたしは 東華大学（とうかだいがく）の がくせいです。
是的，我是東華大學的學生。
教學提示：用「N の N」完整回答學校與身分。肯定回答時要重複完整句型，呼應第 6 段王所提的問句。
這段重點單字
- はい（hai）是的
- 私（watashi）我
- 学生（gakusei）學生
這段重點文法
- N の N
- N は N です
接著可練文法理解重點補充
陸 さん偏文法理解
建議順序1先看說話者2讀原文3看翻譯4看補充5看文法
王（おう）さんも にほんごかの がくせいですか。
王同學也是日文系的學生嗎？
教學提示：提示：「も」取代「は」，追問王同學是否和自己一樣是日文系學生。一句融合「も＋の＋ですか」三個語法，是本課最複雜的句型。
這段重點單字
- さん（san）〜先生／〜小姐（敬稱後綴）
- 日本語科（nihongo ka）日文系（日語學系）
- 学生（gakusei）學生
這段重點文法
- N は N ですか
- N も
接著可練文法理解重點補充
王 さん偏文法理解
建議順序1先看說話者2讀原文3看翻譯4看補充5看文法
はい、わたしも にほんごかの がくせいです。にねんせいです。
hai、watashimo nihongokano gakuseidesu。ninenseidesu。
ㄏㄚㄧ、ㄨㄚㄊㄚㄒㄧㄇㄛ ㄋㄧㄏㄛㄣㄍㄛㄎㄚㄋㄛ ㄍㄚㄎㄨㄙㄝㄧㄉㄝㄙㄨ。ㄋㄧㄋㄝㄣㄙㄝㄧㄉㄝㄙㄨ。
是的，我也是日文系的學生。是二年級生。
教學提示： 「も」肯定追加「我也是」，再省略主語補充年級。日文習慣省略已知主語，「にねんせいです」省去「わたしは」自然流暢。
這段重點單字
- はい（hai）是的
- 学生（gakusei）學生
- 二年生（ninen sei）二年級生
這段重點文法
- N は N です
接著可練文法理解重點補充
課後複習· 先回看 / 再去練
這些重點段還沒看· 3 段
本課段落分布文法重點段8段單字·補充段2段
練前暖身對話課
進練習前，先把對話場景在腦中過一次
- 這課還有 3 段重點段還沒讀到，進練習前先看完會更穩。
- 先回想剛剛是誰說了什麼。
- 留意每位角色的語氣與情境。
建議先看完 3 段重點段再進練習
讀完這課，接著可以練…
此課尚未納入任何章節練習。等老師把這課加進章節後，這裡會出現「前往本章練習」按鈕。
文法重點
每一項包含名稱、核心說明與例句，先看說明再唸一次例句。
1
N は N です
基本判斷句，表達「A 是 B」。「は」標示主題，「です」是禮貌語尾。
例句(2 句)
- 例句：わたしは がくせいです。
- 例句：わたしは にほんごかの いちねんせいです。
2
N は N ですか
在「N は N です」句尾加「か」，構成是非問句。語調上揚。回答用「はい」或「いいえ」開頭。
例句(2 句)
- 例句：陸（りく）さんは がくせいですか。
- 例句：王（おう）さんも にほんごかの がくせいですか。
3
N の N
「の」連接兩名詞，前名詞修飾後名詞，表示所屬或性質。
例句(2 句)
- 例句：がいこくごだいがくの がくせい（外語大學的學生）
- 例句：にほんごかの いちねんせい（日文系的一年級生）
4
N も
「も」取代「は」，表示「N 也（同樣如此）」，追加相同事實。「は」與「も」不可並用。
例句(2 句)
- 例句：王（おう）さんも がくせいですか。
- 例句：わたしも にほんごかの がくせいです。
📋家長腳本
【提問】 這首歌/這篇課文在說什麼？
【等待】 給孩子 3–5 秒思考
【引導】 如果卡住：「你覺得這個字是什麼意思？」
【連結】 有沒有跟上週學的 _____ 一樣的詞？
重點單字
本單元先帶走這 11 個詞；點朗讀聽發音。
已聽過 0/11 個
はじめまして
hajimemashite
ㄏㄚㄐㄧㄇㄝㄇㄚㄒㄧㄊㄝ
初次見面（你好）
私
watashi
ㄨㄚㄊㄚㄒㄧ
我
さん
san
ㄙㄚㄣ
〜先生／〜小姐（敬稱後綴）
学生
gakusei
ㄍㄚㄎㄨㄙㄝㄧ
學生
はい
hai
ㄏㄚㄧ
是的
外国語大学
gaikokugo daigaku
ㄍㄚㄧㄎㄛㄎㄨㄍㄛ ㄉㄚㄧㄍㄚㄎㄨ
外語大學
日本語科
nihongo ka
ㄋㄧㄏㄛㄣㄍㄛ ㄎㄚ
日文系（日語學系）
一年生
ichinen sei
ㄧㄑㄧㄋㄝㄣ ㄙㄝㄧ
一年級生
も
mo
ㄇㄛ
也（追加助詞）
東華大学
touka daigaku
ㄊㄛㄨㄎㄚ ㄉㄚㄧㄍㄚㄎㄨ
東華大學
二年生
ninen sei
ㄋㄧㄋㄝㄣ ㄙㄝㄧ
二年級生
小測驗
驗證本單元學到的內容；選擇答案後按「檢查答案」查看解說。
已作答 0/6 題
不用怕答錯 — 每題選完按「檢查答案」後都會顯示解說，之後還可以重新選再檢查。
1. 王（おう）さんは何年生ですか。
2. （ ）に入る正しい助詞はどれですか。「陸（りく）さんは にほんごかの がくせいです。王（おう）さん（ ）にほんごかの がくせいです。」
3. あなたは今日、初めてクラスメートの山田さんに会いました。最初にかける言葉として最も適切なものはどれですか。（你今天第一次見到班上山田同學，最適合先說什麼？）
4. （完成對話）
5. （完成對話）
6. （完成對話）
家長觀察模式：孩子口頭作答即可
本課進度體驗模式
快完成了
再完成剩下的段落 / 單字 / 小測驗後，這裡會顯示你的完成摘要。
本單元結束
沒在意進度也沒關係，下次再來都可以。
接續往下練習。